Revue internationale de l'enseignement, Volume 77Publiée par la Société de l'Enseignement Supérieur by G. Masson, 1923 |
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... réformes . De là peut - être son amour pour les enfants , où s'épanouissait sa tendresse de cœur et qui représentaient pour lui l'avenir lointain de la race et de la patrie , et sa recherche constante de contact avec la jeunesse entrée ...
... réformes . De là peut - être son amour pour les enfants , où s'épanouissait sa tendresse de cœur et qui représentaient pour lui l'avenir lointain de la race et de la patrie , et sa recherche constante de contact avec la jeunesse entrée ...
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... réformes pratiques , très simples , de bon sens . Grâce au ciel , il n'a jamais fait de pédagogie dogmatique . L'enseignement historique est trop chargé de détails inutiles , il faut courir au plus pressé , le débroussailler , voilà son ...
... réformes pratiques , très simples , de bon sens . Grâce au ciel , il n'a jamais fait de pédagogie dogmatique . L'enseignement historique est trop chargé de détails inutiles , il faut courir au plus pressé , le débroussailler , voilà son ...
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... imagination et aux réalités . Faut - il donc renoncer à cet idéal sous prétexte d'une contre- réforme , dont on ne niera pas l'utilité , à condition qu'elle soit réfléchie et faite de sang - froid ? Reviendra - LAVISSE PROFESSEUR 15.
... imagination et aux réalités . Faut - il donc renoncer à cet idéal sous prétexte d'une contre- réforme , dont on ne niera pas l'utilité , à condition qu'elle soit réfléchie et faite de sang - froid ? Reviendra - LAVISSE PROFESSEUR 15.
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... réformes de 1890 et de 1902. Tout démontre que , pour créer l'enseignement qui convient à notre temps , il faut tenir compte des nécessités sociales , élargir les questions bien au delà des détails de programmes , s'élever surtout au ...
... réformes de 1890 et de 1902. Tout démontre que , pour créer l'enseignement qui convient à notre temps , il faut tenir compte des nécessités sociales , élargir les questions bien au delà des détails de programmes , s'élever surtout au ...
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... réforme de l'enseignement secondaire avec les points de la réforme de l'enseignement primaire qui la préparent et en sont soli- daires fera , dans la session qui commence , l'objet principal de vos délibérations . Je voudrais vous dire ...
... réforme de l'enseignement secondaire avec les points de la réforme de l'enseignement primaire qui la préparent et en sont soli- daires fera , dans la session qui commence , l'objet principal de vos délibérations . Je voudrais vous dire ...
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Popular passages
Page 259 - Tous les corps, le firmament, les étoiles, la terre et ses royaumes, ne valent pas (un) le moindre des esprits. Car il connaît tout cela, et soi, et les corps rien. Tous les corps ensemble et tous les esprits ensemble et toutes leurs productions ne valent pas le moindre mouvement de charité. Cela est d'un ordre infiniment plus élevé.
Page 208 - Je suis avec le plus profond respect, Monsieur le Ministre, de Votre Excellence le très humble et très dévoué serviteur, L.
Page 54 - Il est laissé aux congressistes toute latitude dans le choix des sujets traités, qu'ils aient ou non un lien avec le programme, dressé par le Comité des travaux historiques et scientili.jues.
Page 305 - Le Ministre de l'instruction publique et des beaux-arts est chargé de l'exécution du présent décret. Fait à Paris, le 8 octobre 1881.
Page 54 - Bureau de la Direction de l'Enseignement supérieur, — une carte de congressiste donnant accès dans les salles des séances. En ce qui concerne les réductions que les diverses Compagnies de chemins de fer consentaient autrefois, sur les tarifs normaux, aux délégués des Sociétés savantes et qu'elles se sont vues obligées de supprimer depuis les hostilités, elles seront l'objet d'une circulaire spéciale dans le cas où il paraîtrait possible aux Compagnies de les rétablir en vue du Congrès...
Page 180 - Et l'R, en portant le bout de la langue jusqu'au haut du palais ; de sorte qu'étant frôlée par l'air qui sort avec force, elle lui cède, et revient toujours au même endroit, faisant une manière de tremblement : R, RA.
Page 179 - Soit. Pour bien suivre votre pensée, et traiter cette matière en philosophe, il faut commencer, selon l'ordre des choses, par une exacte connaissance de la nature des lettres et de la différente manière de les prononcer toutes.
Page 139 - Dieu m'est témoin, vieux pères, que ma seule joie, c'est que parfois je songe que je suis votre conscience, et que par moi vous arrivez à la vie et à la voix
Page 217 - ... savant, celui qui a fait table rase, qui, par l'observation, l'expérimentation et le raisonnement, veut s'élever à la connaissance de la nature; et puis l'homme sensible, l'homme de tradition, de foi ou de doute, l'homme de sentiment, l'homme qui pleure ses enfants qui ne sont plus, qui ne peut, hélas, prouver qu'il les reverra, mais qui le croit et l'espère, qui ne veut pas mourir comme meurt un vibrion, qui se dit que la force qui est en lui se transformera
Page 11 - Le but de ce travail n'est pas de savoir en quelle année un prince indigne d'être connu succéda à un prince barbare chez une nation grossière. Si l'on pouvait avoir le malheur de mettre dans sa tête la suite chronologique de toutes les dynasties, on ne saurait que des mots.